GRUPO DE APRENDICES MEI - 38

Este es el grupo al que yo pertenezco como aprendiz del sena continuación podrás observar todo lo relacionado con el proceso de formación:

Tipo de Programa	T
Línea Tecnológica	PRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
Red Tecnológica	TECNOLOGÍAS DE MANTENIMIENTO PREDICTIVO, PREVENTIVO Y CORRECTIVO
Versión del Programa	100
Denominación del Programa	MANTENIMIENTO ELÉCTRICO INDUSTRIAL(325411)
Código del Programa	224130
Nivel de Formación	TECNÓLOGO
Duración Maxima (Meses)	24
Justificación	El programa TECNOLOGO EN MANTENIMIENTO ELECTRICO INDUSTRIAL se creó para brindar al sector productivo industrial la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías eléctrica y electrónica, en todos los Departamentos del país, para que cuenten con potencial productivo y su fortalecimiento y crecimiento socio-económico tanto a nivel regional como nacional, todas las industrias dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del sector. El SENA es la única institución educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
Estrategia Metodológica	Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento: - El instructor - Tutor - El entorno - Las TIC - El trabajo colaborativo
Requisitos	•Académicos: Bachiller •Superar prueba de aptitud y conocimiento
Competencias	PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL,PRODUCIR TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.,INSPECCIONAR DE LOS BIENES LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS COMPROBANDO SU ESTADO ACTUAL CON RELACIÓN A SUS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.,PREDECIR FALLAS DE LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS VERIFICANDO CONTINUAMENTE EL ESTADO DEL BIEN FRENTE A LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS.,RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA,COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA,ESTABLECER LAS ACTIVIDADES OPERATIVAS EN EL ÁREA DE MANTENIMIENTO ELÉCTRICO, DE ACUERDO CON EL PLAN DE MANTENIMIENTO.,CORREGIR DE UN BIEN LOS SISTEMAS ELÉCTRICOS DE ACUERDO A SUS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.,MEJORAR UN BIEN O PROCESO MEDIANTE LA ALTERACIÓN DE UN PARÁMETRO ELÉCTRICO PAR PERFECCIONAR SUS CARACTERÍSTICAS INICIALES.

 

INSTRUCTORES: LUZ ADRIANA ARANA-LOZANO;  FRANZ WILLIAM CARDENAS-ORDONEZ;  VICTOR JULIO GARCIA-RAGA;  MARIA DEL ROSARIO PERDOMO-ABELLO;  JORGE HERNAN URRIAGO-PADILLA;  SAMIR VIDAL-BARONA;